4月15日，中國海洋大學包銳教授應邀到我所作“突破論文寫作誤區(qū)實現(xiàn)質量躍升”講座。本次講座作為2026春季學期研究生《學術論文寫作與實踐》課程的專家講座部分，吸引了在所研究生和科研人員的積極參與。

包銳教授長期致力于海洋有機碳循環(huán)與多學科交叉研究，重點關注深海與邊緣海有機碳的輸運、轉化及埋藏機制。主持國家自然科學基金青年基金A類（原國家杰青項目）、0-1原創(chuàng)探索項目、重大研究計劃重點項目、戰(zhàn)略專項和面上等項目；獲瑞典國家自然科學基金Starting Grant人才項目、瑞士國家自然科學基金博士后項目、山東省自然科學基金杰出青年項目和海外高層次人才QR計劃青年項目等。

包銳教授提出要建立“寫作前—寫作中—寫作后”三個時間維度的全局觀，并逐一拆解了三個階段的重點工作。他指出，論文寫作的首要任務是厘清科學觀點，在此基礎上力求表達簡潔、邏輯明晰。針對部分學生 “寫完即止”的傾向，包銳教授特別提醒，好論文離不開反復打磨，應勇于直面修改過程，主動加強與導師的溝通，借助外部視角發(fā)現(xiàn)自身盲區(qū)。

隨后的互動環(huán)節(jié)氣氛熱烈，包銳教授逐一耐心解答同學們的問題，整場講座持續(xù)近兩個小時，不僅為研究生和科研人員提供了可操作的論文寫作進階路徑，也進一步營造了開放交流、理性思辨的良好學術氛圍。